Varhaiskasvatuksen arviointi ja kehittäminen

Varhaiskasvatuksen laadunhallinnan nykytila -arvioinnin tiedonkeruu toteutettiin 1.10.-31.10.2025. Arvioinnin toteutti Karvi (Kansallinen koulutuksen arviointikeskus) digitaalisella Valssi – arviointimenetelmällä.

Haminassa Karvin tiedonkeruuseen lokakuussa 2025 osallistuivat:
● Linnoituksen päiväkoti
● Neuvottoman päiväkoti
● Ruissalon päiväkoti
● Avoin päiväkoti
● Husulan esikoulu
● Pyhällön päiväkoti
● Neuvottoman esikoulu

Varhaiskasvatuksen johdolle ja henkilöstölle oli omat kyselylomakkeet.
Vastausprosentti kyselyyn oli 98%.
Haminan varhaiskasvatus on saanut oman raportin kyselyn vastauksista.
Karvi julkaisee kesällä 2026 koko maata koskevan raportin.

Toimivaa Haminan varhaiskasvatuksen laadunhallinnassa kyselyn keskiarvojen mukaan on:
● varhaiskasvatukselle on asetettu yhteiset tavoitteet, jotka ohjaavat toimintaa organisaatio- ja päiväkotitasolla
● arvoista ja tavoitteista keskustellaan
● varhaiskasvatuksen ryhmätasolla oman lapsiryhmän suunnitelmallisuus koetaan toimivaksi

Kehitettävää Haminan varhaiskasvatuksen laadunhallinnassa kyselyn keskiarvojen mukaan on:
● itsearviointi ja sen kehittäminen tulee esiin kehitettävänä teemana johdon ja henkilöstön vastauksissa
● lasten osallisuus arvioinnissa, sen lisääminen ja vahvistaminen

Toimenpiteet:
Henkilöstön arviointiosaamista vahvistetaan ja kehitetään suunnitelmallisesti.
Esihenkilöiden kanssa tehdään suunnitelma arviointiosaamisen kehittämiseen.
Toimenpiteet aloitetaan Valssi- arviointikyselyllä “Vuorovaikutuksen sensitiivisyys ja ilmaisun tavat” tammi-helmikuussa 2026.

• Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen asiakaskysely huoltajille toteutettiin 9.2.-1.3.2026.
• Kyselyn tavoite on kartoittaa huoltajien kokemuksia siitä, toteutuvatko varhaiskasvatukselle ja esiopetukselle asetetut tavoitteet arjessa.
• Vastauksia kyselyyn saimme 213, joista kunnallisen varhaiskasvatuksen osuus oli 198 vastausta.
• Arviointiasteikkona kyselyssä käytettiin asteikkoa 1-5.
  (1- täysin eri mieltä  –  5 täysin samaa mieltä sekä osassa kysymyksistä “en osaa sanoa, ei kokemusta asiasta”)

• Yhteistyö kieli- ja kulttuurierityisopettajan ja / tai suomi toisena kielenä opettajan
  kanssa 16 vastausta.
• Yhteistyö varhaiserityiskasvatuksen erityisopettajien kanssa 49 vastausta.

Vastausten perusteella huoltajat ovat tyytyväisiä:

• kieli-ja kulttuurierityisopettajan, 
• suomi toisena kielenä opettajan ja 
• varhaiskasvatuksen erityisopettajien kanssa tehtävään yhteistyöhön. 

• Toiveitani kysytään ja huomioidaan lapseni asioissa
• Viestittäminen Daisy järjestelmällä 
• Tiedon saaminen lapsen päivästä; toivotaan tarkempaa tietoa lapsen päivästä
• Tiedon saaminen lapsiryhmän toiminnasta;
  toiminnasta tiedottamista toivotaan lisää ja useammin

Daisy järjestelmä, puhelimet, tiedonkulku ja tiedottaminen

• Daisy-järjestelmän ylläpitäjälle tehdään kehittämisehdotukset huoltajapalautteiden perusteella
• Puhelimien osalta kartoitetaan vaihtoehtoisia paremmin toimivia käytäntöjä
• Tiedonkulkua parannetaan yksikkö- ja ryhmätasolla, josta laaditaan yksikkökohtaiset suunnitelmat

Lasten päivästä ja ryhmän toiminnasta tiedottaminen

• Panostetaan lasten päivän kulusta ja ryhmän toiminnasta tiedottamiseen
• Lapsen vasu-keskusteluissa kysytään huoltajilta, miten he haluavat tietoa lapsen päivästä
• Yksiköiden ja ryhmien toimintaan liittyvät suunnitelmat annetaan huoltajille tiedoksi oikea-aikaisesti

Huoltajien toiveiden kysyminen ja huomioiminen

• Huoltajien toiveita kysytään aina huoltajakeskustelujen yhteydessä, huoltajailloissa ja avoimilla kyselyillä syksyisin
• Huoltajien palaute toiveiden huomioimisesta tarkistetaan vuosittain asiakaskyselyssä ja huoltajakeskusteluissa 

Lisäksi

• Kehittämisen kohteiksi valitaan yksikkökohtaisesti esille nousseita teemoja

• Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen hyvä laatu sekä yleinen tyytyväisyys yksiköiden ja ryhmien toimintaan.
• Henkilöstön ystävällisyys, lasten ja huoltajien kohtaaminen positiivisesti.
• Tiedottaminen ja tiedonkulku sai positiivista, kehittävää ja negatiivista palautetta.
• Sähköisen Daisy-järjestelmän käyttöön liittyvät pulmat.
• Henkilöstön pysyvyys nähdään positiivisena asiana ja vaihtuvuus negatiivisena asiana.
• Lasten kohtaaminen ja yksilöllinen huomioiminen saa sekä positiivista että negatiivista palautetta.
• Lasten sään mukaisesti pukemisessa toivotaan kasvattajilta huolellisempaa toimintaa.
• Ruoan terveellisyys ja siitä huolehtiminen tulee esiin huolenaiheena huoltajien palautteissa.
• Puhelimien ajoittainen toimimattomuus on huolenaihe.